大人の「良かれと思って」が子どもの成長を止める？僕がピッチで“グッとこらえる”理由。

こんにちは！大阪市福島区・海老江エリアのジュニアサッカー教室「NEXTサッカースクール」代表の古川愛基です。

毎週水曜日は、僕が日々のスクールの現場で子どもたちと接する中で感じたことや、指導者としてのリアルな気づきをお届けする「指導の現場から」のコーナーです。

今日は、僕が「良かれと思って」がついつい陥りがちな「ある罠」と、子どもの成長を本当に加速させるための「アプローチの仕方」について、僕自身の指導現場での自戒も込めてお話しさせてください。

■ 子どもが「できた！」その瞬間に、やってしまいがちなこと

スクールの練習中、子どもがずっと練習していた新しいプレイに成功したり、難しいパスを綺麗に通せたりした瞬間。僕も指導者として自分のことのように嬉しくなって、つい熱が入ります。

そして、その直後にこんな声をかけてしまいそうになります。

「今のめっちゃ良かったやん！じゃあ次からはもっとスピード上げてやってな！」「素晴らしい！でも、次は左足でもできるように意識せなあかんで！」

これ、一見すると次のステップを提示して、子どもの成長をさらに促す「良い指導」のように思えますよね。

もちろん、次のステップへ「課題を上乗せすること」は、子どもの成長段階において極めて重要で欠かせないプロセスです。現状維持で終わらせず、常に次の高い壁に挑戦させるのが指導者の役割だからです。

しかし、問題なのはその「アプローチの仕方（伝え方）」にあります。

子どもからすれば、 「やっとできた！」「めちゃくちゃ嬉しい！」 という達成感に浸りたい、まさにその瞬間です。

その最高のタイミングで、大人が一方的に「はい、じゃあ次これ」「でも、逆足もできなきゃ意味ないよ」と、命令やノルマのように課題を上乗せしてしまうとどうなるでしょうか。

子どもたちの脳内は、「できた喜び」から一瞬で「また次の要求に応えなきゃいけないプレッシャー（義務感）」に切り替わってしまいます。

これでは、「サッカーって楽しい！」「自分でできた！」というピュアな自己効力感（自信）が、大人の欲張りな指示によってかき消されてしまい、結果的に「言われたからやる」という受動的な態度を生んでしまうんです。

僕もピッチの上で子どもたちの輝く姿を見ると、つい嬉しくなって「次、こうすればもっと良くなるぞ！」と言いたくなる瞬間が何度も存在します。

だからこそ、そこは指導者として、グッとこらえなければいけません。

NEXTサッカースクールでは、子どもをさらに高いレベルへ引き上げるために、以下のプロセスを徹底しています。

何かを成功させたとき、まずはその瞬間を100%全肯定して、全力で喜びます。 「次の課題」を提示するのは、その余韻を十分に味わわせ、本人の心が自信で満たされた後です。

十分に満たされたタイミングで、指導者は一方的に課題を与えるのではなく、子どもを一人の選手としてリスペクトし、自発的な「もっと！」を引き出すアプローチを行います。

（コントロール・次の準備への上乗せ）： 「今ボールをピタッと止めたの、めっちゃいい止め方やったな。じゃあ次は、『止めた瞬間に、もう次のパスかシュートを打てる準備ができているか』。コーチを『早っ！』ってビビらせてみてや！」

このように、「〜しなさい」という押し付けではなく、子ども自身の「上手くなりたい」という探究心に火をつける「ワクワクするミッション」として課題を上乗せします。

そうして引き出された子どもは、大人がやらせる「強制的な上達」ではなく、子ども自身の内側から湧き出る「主体的な成長」で、自ら次のステップへ飛び込んでいくようになります。

大人が先回りして、常に「一方的な正解」を上から与え続けてしまうと、子どもたちはいつしか、

という状態になってしまいます。

これは、サッカーのピッチの上だけでなく、将来子どもたちが社会に出たときにも大きく影響する部分だと考えています。

指導者の役割は、先回りしてレールを敷いて無理やり引っ張ることではなく、子どもたち自身が「もっとあそこまで走りたい！」と思えるように、伴走しながら背中を優しく押してあげること。

これからもNEXTのピッチでは、この「信じて、待ち、引き出す」というプロのアプローチを徹底し、子どもたちの本当の主体性と高い技術を育んでいきます！

NEXTサッカースクールでは、随時無料体験レッスンを実施しています。

大人の都合で子どもをコントロールせず、一人ひとりの「主体性」と「人間性」を本気で伸ばすNEXTの温かい指導を、ぜひ一度体感しに来てください！

お申し込み・お問い合わせは、専用フォームよりお気軽にご連絡ください。皆さまとお会いできるのを楽しみにしております！